Финансовое оздоровление вводится арбитражным судом на основании решения
собрания кредиторов, если имеется ходатайство учредителей (участников)
должника, собственника имущества должника - унитарного предприятия,
уполномоченного государственного органа, а также третьего лица или
третьих лиц при условии предоставления обеспечения исполнения
обязательств должника. Размер такого обеспечения должен превышать размер
обязательств должника не менее чем на 20%. Исполнение должником
обязательств в соответствии с графиком погашения задолженности может
быть обеспечено залогом (ипотекой), банковской гарантией,
государственной или муниципальной гарантией, поручительством, а также
иными способами. Вместе с тем в качестве предмета обеспечения не могут
выступать имущество и имущественные права, принадлежащие должнику на
праве собственности или праве хозяйственного ведения. Кроме того,
исполнение должником обязательств не может быть обеспечено удержанием,
задатком или неустойкой. План финансового оздоровления, подготовленный
учредителями (участниками) должника, собственником имущества должника -
унитарного предприятия, утверждается собранием кредиторов и должен
предусматривать способы получения должником средств, необходимых для
удовлетворения требований кредиторов в соответствии с графиком погашения
задолженности. С даты его утверждения возникает одностороннее
обязательство должника погасить свою задолженность перед кредиторами в
установленные сроки. По итогам рассмотрения результатов финансового
оздоровления, а также жалоб кредиторов арбитражный суд принимает один из
судебных актов: определение о прекращении производства по делу о
банкротстве, если непогашенная задолженность отсутствует и жалобы
кредиторов признаны необоснованными; определение о введении внешнего
управления в случае наличия возможности восстановить платежеспособность
должника; решение о признании должника банкротом и об открытии
конкурсного производства в случае отсутствия оснований для введения
внешнего управления и при наличии признаков банкротства.
Ответы к билетам
Системы управления качеством. TQM, ISO 9000.
Total Quality Management —
философия всеобщего управления качеством, успешно стартовавшая много
лет назад в Японии и США с практики присуждения наград компаниям,
достигшим высшего качества производимой продукции. Главная идея TQM
состоит в том, что компания должна работать не только над качеством
продукции, но и над качеством работы в целом, включая работу персонала.
Постоянное параллельное усовершенствование этих трех составляющих:
качества продукции, качества организации процессов, и уровня
квалификации персонала — позволяет достичь более быстрого и эффективного
развития бизнеса. Качество определяется такими категориями, как степень
реализации требований клиентов, рост финансовых показателей компании и
повышение удовлетворенности служащих компании своей работой.
TQM
включает два механизма: Quality Assurance (QA) — контроль качества и
Quality Improvements (QI) — повышение качества. Первый — контроль
качества — поддерживает необходимый уровень качества и заключается в
предоставлении компанией определенных гарантий, дающих клиенту
уверенность в качестве данного товара или услуги. Второй — повышение
качества — предполагает, что уровень качества необходимо не только
поддерживать, но и повышать, соответственно поднимая и уровень гарантий.
На основании рассмотрения концепции TQM можно сделать выводы, что всеобщее управление качеством – это:
- концепция системы качества, направленная на то, чтобы контроля было меньше;
стандарты на процессы;
- статистика, основанная на конкретных цифрах;
- подход к управлению с акцентом на предупреждение отклонений качества;
- концепция, при которой управление качеством – не только задача службы качества;
- концепция, при которой управление качеством – дело каждого, всего персонала;
- концепция, при которой система управления качеством не механически-административная, а органическая система;
- ориентация на «прозрачную» технологию;
- мотивация персонала на высокое качество;
- концепция, направленная на объединение сотрудников фирмы;
- ориентация на «ноль дефектов»;
- концепция, позволяющая завоевывать клиентов;
-
подход, предусматривающий необходимые затраты на качество, чтобы
экономить и снижать издержки производства и использовать продукцию по
назначению;
- концепция, применение которой выгодно, прибыльно для фирмы.
ISO 9000 — серия стандартов ISO, которые применяются при создании и совершенствовании систем менеджмента качества
организаций. Серия стандартов по системному менеджменту качества
разработана Техническим комитетом ТК 176 Международной Организации по
Стандартизации (ISO, International Organization for Standardization).
Стандарты серии ISO 9000, принятые более чем 90 странами мира в качестве
национальных, применимы к любым предприятиям, независимо от их размера,
форм собственности и сферы деятельности.
Цель серии стандартов
ISO 9000 — стабильное функционирование документированной системы
менеджмента качества предприятия-поставщика. Исходная направленность
стандартов серии ISO 9000 была именно на отношения между компаниями в
форме потребитель - поставщик. С принятием в 2000 году очередной версии
стандартов ISO серии 9000 большее внимание стало уделяться способностям
организации удовлетворять требования всех заинтересованных сторон:
собственников, сотрудников, общества, потребителей, поставщиков.
Стандарт
ISO 9000 является фундаментальным, принятые в нем термины и определения
используются во всех стандартах серии 9000. Этот стандарт закладывает
основу для понимания базовых элементов системы менеджмента качества
согласно стандартов ISO. ISO 9000 определяют Восемь Принципов
менеджмента качества, а также использование процессного подхода с целью
постоянного улучшения.
В России сертификацией ИСО занимаются аккредитованные в Федеральном агентстве по техническому регулированию и метрологии организации.
Особенность
ИСО 9000 в России заключается в том, что версия международных
стандартов серии ISO 9000 официально заменила предыдущую версию
стандартов ISO 9000 от 1994 г. с 15 декабря 2000 г. В результате чего
новая версия стандартов серии ISO 9000 получила обозначение ISO
9001:2000. В России же новые стандарты ISO 9001:2000 утверждены в
качестве Национальных стандартов (ГОСТ) с 15 августа 2001 г. Поэтому в
настоящее время в Российской Федерации действует абсолютно идентичная
международным стандартам серии ISO 9001 версии 2000 года серия
стандартов ГОСТ Р ИСО 9000 версии 2001 года.
На сегодняшний день в России утвержден стандарт ISO 9001 версии 2008 года и вводится в действие 13 ноября 2009, стандарт ГОСТ Р ИСО 9000-2008 — 10 сентября 2009 года.
Сертификаты, выдаваемые аккредитованными в Федеральном агентстве по техническому регулированию и метрологии
России компаниями, не являются международными. Такие сертификаты
выдаются в соответствии с Российским стандартом ГОСТ Р ИСО 9001-2001 и
действуют только на территории РФ.
Планирование и организация работы СМК.
Система менеджмента качества (СМК) — часть системы менеджмента организации,
которая направлена на достижение результатов в соответствии с целями в
области качества, чтобы удовлетворять потребностям, ожиданиям и
требованиям заинтересованных сторон. Современные СМК базируются на
принципах TQM.
Планирование системы менеджмента качества
это
установление механизмов для достижения целей высшего уровня. Иначе
говоря, на каждую цель надо составить реальный план достижения этой
цели. За составление этого плана, естественно, отвечает тот, кто
назначен ответсвенным за достижение цели.
Цели подлежат
обязательному документированию. А план достижения цели? Об этом
Стандарта ISO 9001 напрямую ничего не говорит. Но из контекста и
жизненных реалий следует, что план достижения целей надо также
документировать. Хотя бы потому, что он содержит цели, адресованные
следующим иерархическим уровням. А это очень часто не выполнятся.
Это требование может быть реализовано в очень большом числе документов, например:
- Карта процессов верхнего уровня, а также система идентифицированных подпроцессов;
- План изменения процессов, их взаимосвязей;
- Штатное расписание предприятия;
- План изменения штатного расписания;
- План достижения того, что записано в документе "Цели в области качества";
- Цели, установленные для соответствующих функций, т.е цели для каждой функциональной "вертикали": коммерция, разработки, производство, снабжение, логистика, инженерная и кадровая службы;
- Цели, установленные внутри каждой функциональной "вертикали" для каждого уровня управленцев.
Обобщая
этот список, можно так сформулировать: должны быть установлены и
документированы "Цели – задачи" и "Цели – функции", которые приводят к
достижению "Целей – результатов".
Технология выполнения работы
"Создание подразделения "Служба качества" содержит в себе
последовательный перечень работ, который необходимо выполнить для
создания в организации подразделения "Служба качества" и организации
начала работы этого подразделения. В рамках этого вида работ могут
осуществляться:
- разработка нормативной документации для работы подразделения "служба качества";
- выделение ресурсов для работы подразделения;
- поиск и обучение сотрудников в это подразделение;
- контроль работы подразделения.
Сертификация услуг и систем качества.
Сертифика́ция — подтверждение соответствия качественных характеристик товара стандартам качества. Под сертификацией подразумевается также процедура получения сертификата.
Сертифика́ция услуг (работ) —
это независимое подтверждение соответствия утвержденным требованиям с
целью соблюдения «Закона о защите прав потребителей» поставщиком работ и
услуг на территории Российской Федерации.
В наиболее общем виде процесс по сертификации услуг состоит из следующих этапов:
• подача заявки на сертификацию;
• принятие решения по заявке, в том числе выбор схемы сертификации;
• отбор, идентификация образцов и их испытания;
• оценка производства (если она предусмотрена выбранной схемой сертификации);
• анализ полученных результатов и принятие решения о выдаче (или об отказе в выдаче) сертификата соответствия;
• выдача сертификата и лицензии на применение знака соответствия;
• осуществление инспекционного контроля за сертифицированной продукцией (если он предусмотрен схемой сертификации);
•
проведение корректирующих мероприятий при нарушении соответствия
продукции установленным требованиям и неправильном применении знака
соответствия;
• предоставление информации о результатах сертификации.
Сертификация
(регистрация) систем качества организаций - это средство.
предоставляющее уверенность в том, что сертифицированная
(зарегистрированная) организация способна поставлять продукцию,
соответствующую определенным требованиям. Фактически, сертификация
означает, что система качества организации прошла проверку на
соответствие требованиям конкретного стандарта.
При сертификации
системы качества учитывается только оценка системы качества организации;
сертификация продукции не затрагивается. Доказательство соответствия
определенному стандарту систем качества оформляется в виде документа,
известного как сертификат системы качества.
ПРОЦЕСС СЕРТИФИКАЦИИ
Для
того, чтобы начать процесс сертификации системы качества организация
должна иметь функционирующую систему качества, удовлетворяющую
требованиям стандартов ИСО 9001. Имея такую систему, организация
обращается в орган по сертификации с заявкой об ее оценке.
В процессе сертификации выделяют следующие этапы:
• Анализ контракта(определяется область деятельности, которую требуется сертифицировать)
• Первоначальный аудит(анализ рук-ва и непоср. аудит на объекте)
• Рекомендации
• Решение о выдаче сертификата
• Надзорный аудит (в течение действия срока сертификата)
• Повторный аудит (аудит для подтверждения сертификации произв. по истечении срока сертификата).
Принципы построения систем менеджмента качества
Система менеджмента качества (СМК)
— это система, обеспечивающая эффективную работу предприятия, в том
числе и в области управления качеством выпускаемой продукции. Наиболее
эффективными при создании СМК считаются требования, зафиксированные в
стандартах ИСО серии 9000.
Принцип 1. Фокус на потребителя. К
сожалению, еще большое количество российских предприятий работает, не
уделяя должного внимания заказчику и конечному потребителю. Организация -
изготовитель продукта (услуги) должна выяснить все требования конечного
потребителя продукта (услуги) и выполнить их, даже если между
организацией и конечным потребителем нет прямых контактов и в роли
заказчика выступает торговая или посредническая фирма.
Множество
предприятий продает свою продукцию через сеть дилеров или посредников и
считает, что забота о продукте заканчивается после получения за него
денег. Отсутствие перспективного мышления, особенно в части
удовлетворения потребностей потребителей, приводит к тому, что успех
предприятия в узком сегменте рынка является временным. Заказчик (дилер)
найдет другого поставщика, который лучше удовлетворит потребности
конечного потребителя. Чтобы этого не произошло, необходимы обратные
связи от конечного потребителя.
Принцип 2. Лидерство руководства. Основные
причины неудач реинжиниринга бизнес-процессов заключаются в том, что
руководитель организации не возглавляет эту работу. Руководитель
организации обязан обеспечить единство команды и лично возглавить
процессы улучшения. В самом деле, типичная картина для российских
предприятий, когда руководитель назначает ответственного за внедрение
процессного подхода (реинжиниринг бизнес-процессов) и ждет немедленных
результатов повышения доходности организации. Однако описание процессов
не приводит к улучшению ситуации, так как все управленческие решения по
преобразованиям деятельности может принимать только один человек -
менеджер высшего ранга.
Описание процессов позволяет получить
дополнительную информацию для принятия правильного управленческого
решения. К сожалению, сегодня управляют большинством российских
предприятий по старинке, а не на основе точной информации. Руководитель
возлагает слишком большие надежды на знания приглашенных консультантов.
Фактическое же состояние дел таково, что ни один сторонний консультант
не может улучшить положение дел в организации в силу следующих причин:
- во-первых, он не обладает таким количеством информации о проблемах и возможных способах их решения, как сотрудники организации;
- во-вторых, он не может задать всех вопросов для выяснения всех проблемных моментов;
- в-третьих, он не обладает полномочиями для изменения принципов и стиля руководства (особенно руководителей верхнего уровня);
- в-четвертых, без участия руководителей всех уровней консультант может провести только интервью и получить информацию о деятельности рядовых сотрудников, но ничего не узнать о системе менеджмента и существующих здесь проблемах.
Анализ работы успешных фирм, а это
отмечается во всей литературе, показывает, что они достигли прогресса
путем ежедневного неустанного труда при непосредственном участии
руководителя путем вовлечения всего персонала фирмы в процесс улучшения
деятельности. Поэтому следующий обязательный принцип - вовлечение всего
персонала.
Принцип 3. Вовлечение персонала. Основу деятельности любой организации составляют люди, и вовлечение персонала является ключевым фактором ее успеха.
Опыт
внедрения улучшений в различных странах говорит о том, что
преобразования начинаются тогда, когда примерно 20-25% персонала готовы к
переменам и принимают непосредственное участие в их разработке и
внедрении. Такое число персонала часто называют «критическая масса».
Вовлечение
персонала неразрывно связано с лидерством руководителя и доверием к
нему. В сегодняшних условиях соотношение заработной платы директора и
рабочего на российских предприятиях составляет 20:1. Степени
ответственности (снижение премиальных) топ-менеджера и
квалифицированного рабочего за ошибочное решение составляет 1:10.
Для
примера можно привести информацию по МНТК «Микрохирургия глаза». В
конце 80-х годов во время максимального расцвета предприятия,
соотношение заработной платы С. Федорова и санитарки МНТК составляло
4,5:1. Это соотношение С. Федоров заимствовал из шведского закона,
который ввел Улоф Пальме. Согласно закону премьер-министр не может иметь
зарплату больше, чем четыре зарплаты квалифицированного рабочего.
Принцип 4. Процессный подход. Планируемый результат достигается эффективнее, когда деятельностью и соответствующими ресурсами управляют как процессом.
На
современном этапе российский менеджмент только начинает осознавать, что
принципы управления в мире постоянно меняются. Не существует
единственно верной системы управления, которая, как волшебная палочка,
автоматически дает выигрыш в бизнесе. На разных этапах развития
менеджмента в России были модными различные подходы к повышению
эффективности организации: бригадный подряд, хозрасчет и др. Позднее с
запада пришли новые тенденции - сквозной маркетинг, бюджетирование,
реинжиниринг бизнес-процессов, система взаимосвязанных показателей и
т.д.
Каждое из новых явлений объявлялось «панацеей от всех
болезней». На самом же деле попытки применить их на практике результата
почему-то не давали. Методы были плохие? Нет. Просто их применяли по
отдельности, в то время как у каждого из этих методов есть своя «грядка
на обширном поле» под названием успешный менеджмент.
Процессный
подход к управлению тоже не панацея, но при грамотном применении сводит
все эти методы в единую, гибкую и универсальную систему управления
организацией. Процессный подход побуждает руководителя определить:
источники информации о процессе и систему ее поступления; правила работы
и принятия управленческих решений; ресурсы, которыми он управляет, а
затем замкнуть цепочку обратной связи управления для достижения
наилучших результатов.
Принцип 5. Системный подход к менеджменту. Выявление
взаимосвязанных процессов, их понимание и управление ими как системой.
Повышает результативность и эффективность организации в достижении ее
целей.
В основе деятельности любого руководителя лежит
необходимость создания системы управления, которая должна охватывать
функционирование организации, увязывая между собой деятельность
различных процессов и подразделений, т.е. взаимоотношения, согласованные
по форме и времени. При этом система, как автопилот, должна
обеспечивать автоматическое управление организацией в любых меняющихся
условиях, кроме, разумеется, форс-мажорных.
Отсутствие такой
взаимоувязанности и согласованности действий между подразделениями и
процессами резко снижает управляемость организации. Проблемы появляются
на несогласованных стыках. Очень характерная черта российской
промышленности, отмечаемая зарубежными экспертами, - нечеткое,
формальное распределение обязанностей, что приводит к провалам в
организации любой работы.
Руководители при этом идут по странному
пути - вместо того, чтобы наладить взаимодействие между подразделениями,
стремятся взять «проблемные» места под свой жесткий контроль. В
результате вводятся дополнительные контрольные и дублирующие функции.
Руководители вместо того, чтобы организовать работу подчиненных,
пытаются решать «ключевые проблемы» сами.
Работа консультанта
позволяет узнать и сравнить не только полезные вещи, но и понять, «как
не надо делать». На одном из предприятий в положении о производственном
подразделении были записаны восемь функций, пять из которых являлись
контрольными. Контролировать чужую деятельность всегда приятнее, чем
работать самому. Нет никакой ответственности за результат процесса и
есть возможность регулярного доклада начальству о ходе чужих работ.
Поэтому нужно очень осторожно подбирать термины для описания видов
деятельности.
Руководитель другого предприятия всегда спрашивал
сотрудника, пришедшего к нему за помощью: «С кем Вы проблему решали?».
Если сотрудник не предпринимал никаких действий, то выгонял его из
кабинета; но всегда оказывал помощь, если убеждался, что сотрудник
исчерпал свои ресурсы и полномочия. Таким образом этот руководитель
создавал внутреннюю культуру принятия и распределения ответственности и
полномочий.
Принцип 6. Постоянное улучшение. Постоянное улучшение деятельности организации в целом следует рассматривать как ее неизменную цель.
Кроме
этого, система управления должна быть нацелена на повышение
эффективности организации. Это значит, что следует создать систему
анализа результатов деятельности и принятия решений, которая не только
устраняет причины несоответствий, но и работает над выявлением и
предупреждением потенциальных отклонений. Для этого необходимо вести
непрерывный мониторинг результативности процессов, качества продукции и
удовлетворенности потребителей и повышать их.
Обратите внимание,
что требование к качеству продукции - только одно из трех. К сожалению,
понятие «качество» сильно дискредитировано в России в последние
десятилетия. Под этим термином основная масса руководителей понимает
только надежностные характеристики, или в лучшем случае, степень
дефектности продукции.
Точно такая же ситуация была в Японии после
Второй мировой войны. «За Японией закрепилась вполне заслуженная
репутация производителя низкосортных потребительских товаров, дешевых,
но больше и не стоящих» - Э. Деминг. Сейчас Япония - признанный мировой
лидер в области качества.
Более того, в той же книге: «В Америке бытует убеждение - качество и производство несовместимы: невозможно иметь и то и другое».
Так
что не мы первые побывали в такой ситуации. Выход из нее уже найден и
пройден менеджерами в других странах. Необходимо постоянно улучшать
эффективность организации, качество продукции и удовлетворенность
потребителя.
Принцип 7. Принятие решений, основанное на фактах. Успешные решения основываются на анализе данных и информации.
Принятие
управленческих решений должно основываться только на достоверной
информации. При этом необходимо позаботиться о том, чтобы выбранная
система показателей процессов была:
- достаточно полной и позволяла адекватно оценивать результаты процессов и процедур;
- адекватна по стоимости ценности информации;
- достаточно наглядной и простой для анализа и сопоставления информации.
Система показателей эффективности процессов и организации может складываться из трех основных потоков информации:
- информация о качестве продукции или услуги, степени ее соответствия установленным и прогнозируемым требованиям клиента, стабильности и воспроизводимости параметров продукта;
- информация о качестве процесса, его эффективности и ресурсоемкости, стабильности и воспроизводимости параметров процесса;
- информация о степени удовлетворенности клиента, возможности и выполнимости предвидимых потребностей клиента.
Обработка
информации должна быть построена по принципу обеспечения достоверности и
наглядности. Так, графическое отображение информации всегда
воспринимается легче, чем таблицы с колонками цифр. Кроме того,
применение методов математической статистики позволяет повысить
вероятность принятия оптимального решения.
Принцип 8. Взаимовыгодные отношения с поставщиками. Организация и ее поставщики взаимозависимы, и взаимовыгодные отношения повышают способность обеих сторон создавать ценности.
Стабильные
долгосрочные отношения с поставщиком ведут к тому, что поставщик будет в
большей степени заботиться о качестве поставок. Кроме того, вы станете
для него постоянным потребителем, и взаимовыгодное сотрудничество
принесет плоды для обеих сторон.
Напротив, если относиться к
поставщику как к источнику дополнительной прибыли и постоянно требовать
от него снижения цен или работать на краткосрочных контрактах, то бизнес
поставщика будет сопровождаться повышенным риском, и он, в свою
очередь, займет в отношениях с потребителем жесткую позицию и начнет
страховать свои риски повышением цен.
В этом случае конкурирующая
фирма, которая смогла договориться со своим поставщиком, рано или поздно
обойдет вас на рынке, в то время как вы будете тратить свои силы на
«междоусобную войну» с поставщиком. Как известно, в таких войнах не
бывает победителей - только побежденные. Залог вашего успеха - в
сотрудничестве с поставщиками.
Ознакомившись с принципами и
сравнив свои желания с возможностями, руководство организации может
принимать решение о проведении реинжиниринга системы менеджмента на
основе процессного подхода.
Качество услуг как экономическая категория и объект управления.
В рыночной экономике проблема качества является важнейшим фактором
повышения уровня жизни, экономической, социальной и экологической
безопасности.
С экономической точки зрения под качеством
подразумевают результат потребительской стоимости какого-либо объекта.
То есть его полезность, или способность удовлетворять человеческую
потребность.
Качество услуги – совокупность
характеристик услуги, определяющих ее способность удовлетворять
установленные или предполагаемые потребности потребителя;
К важнейшим характеристикам услуги, обеспечивающим ее способность удовлетворять определенные потребности, относятся:
–
надежность как способность персонала в точности предоставить обещанную
услугу. Основанием для надежности является компетентность персонала
обслуживания;
– предупредительность. Подразумевает заранее
спланированные варианты устранения нештатных ситуаций и выработку
собственных принципов работы;
– доверительность. Хорошо
организованный интерьер гостиницы, чистота помещений и опрятный вид
служащих – это внешние критерии качества обслуживания, по которым гость
заключает, можно ли довериться конкретному предприятию;
– доступность как легкость установления связей с персоналом обслуживания;
– коммуникативность. Определяется вовремя предоставленной необходимой информацией;
– внимательное отношение характеризуется индивидуальным обслуживанием и вниманием по отношению к гостю.
Качество можно представить в виде пирамиды
Качество как объект управления
Большой
вклад в разработку теории управления качеством внесли зарубежные и
отечественные ученые. Работы русских ученых П. Л. Чебышева и А. М.
Ляпунова являются теоретической основой выборочного контроля качества.
Большой вклад в разработку применяемых в настоящее время систем
управления качеством внесли отечественные ученые И. Г. Венецкий, А. М.
Длин, американские ученые У. А. Шухарт, Э. Дэминг , А. Фейгенбаум.
Современное
управление качеством исходит из того, что деятельность по управлению
качеством не может быть эффективной после того, как продукция
произведена, эта деятельность должна осуществляться в ходе производства
продукции. Важна также деятельность по обеспечению качества, которая
предшествует процессу производства.
Качество определяется
действием многих случайных, местных и субъективных факторов. Для
предупреждения влияния этих факторов на уровень качества необходима
система управления качеством. При этом нужны не отдельные разрозненные и
эпизодические усилия, а совокупность мер постоянного воздействия на
процесс создания продукта с целью поддержания соответствующего уровня
качества.
Управление качеством неизбежно оперирует понятиями: система, среда, цель, программа и др.
Различают
управляющую и управляемую системы. Управляемая система представлена
различными уровнями управления организацией (фирмой и др. структурами).
Управляющая система создает и обеспечивает менеджмент качества В
современной литературе и практике используются следующие концепции
менеджмента качества [4]:
система качества(Quality System);
система менеджмента, основанная на управлении качеством (Quality Driven Management System);
всеобщее управление качеством (Total Quality Managemtnt);
обеспечение качества (Quality Assurance);
управление качеством (Quality Control);
статистический контроль качества (Statistical Quality Control);
система обеспечения качества (Quality Assurance System);
гарантия продукции (Product Assurance);
всеобщий производственный менеджмент (Total Manufacturing Management);
передовой производственный опыт (Good Manufacturing Pratices);
система управления производственными óñëîâèÿìè (Environmental Managemtnt System);
система "мы обеспокоены" (We Care);
система "обеспокоенность ответственных лиц" (Responsible Care);
всеобщий менеджмент качества в сфере охраны окружающей седы (Environmental TQM );
всеобщее обеспечение производства (Total Manufacturing Assurance);
интегрированный менеджмент процессов (Integrated Process Management);
менеджмент в целях улучшения качества (Management for Quality Improvement);
полное (сквозное, тотальное) управление качеством и производительностью (Total Quality and Productivity Management);
интегрированный менеджмент качества (Integrated Management);
система внедрения непрерывных улучшений (Continuos Improvement Implementation System);
полное преобразование качества (Total Quality Transformation);
менеджмент системы качества (Quality System Management).
Есть
и другие концепции менеджмента качества. Мы привели только небольшую их
часть, но важную для понимания качества как объекта управления.
Перечисленные концепции отражают сущность разных методов, используемых в
методологии TQM для решения различных проблем качества.
TQM имеет огромное значение в управлении современными фирмами.
Управляющая
система начинается с руководства высшего звена. Именно руководство
высшего звена должно исходить из стратегии, что фирма способна на
большее по сравнению с прошлым. В организационной структуре фирмы могут
быть предусмотрены специальные подразделения, занимающиеся координацией
работ по управлению качеством. Распределение специальных функций
управления качеством между подразделениями зависит от объема и характера
деятельности фирмы.
Для качества как объекта менеджмента свойственны все составные части менеджмента : планирование, анализ, контроль.
Современный
менеджмент качества базируется на результатах исследований, выполненных
крупными зарубежными корпорациями по программам консультантов по
управлению качеством. Это опыт таких известных фирм, как,
“Хьюллет-Паккард”, и др. В 80-е годы на политику этих и ряда других фирм
оказали влияние разработки Ф. Б. Кросби, У. Э. Деминга, А. В.
Фейгенбаума, К. Исикавы, Дж. М. Джурана. Основой деятельности ведущих
фирм стали следующие направления улучшения работы:
заинтересованность руководства высшего звена;
образование совета по улучшению качества работы;
вовлечение всего руководящего состава в процесс улучшения работы;
обеспечение коллективного участия ;
обеспечение индивидуального участия;
создание групп по совершенствованию систем (групп регулирования процессов);
более полное вовлечение поставщиков;
обеспечение качества функционирования систем управления;
разработка и реализация краткосрочных планов и долгосрочной стратегии улучшения работы;
создание системы признания заслуг.
Особенно
следует отметить такое направление, как обеспечение качества
функционирования систем управления. Консультанты по управлению качеством
обратили внимание, что службы по управлению качеством и надежностью
направляли усилия и ресурсы на выявление проблем и исправление ошибок. В
результате сформировалась система управления по отклонениям. Эта
система реагировала на ошибки и недооценивала роль профилактических
мероприятий, а также роль подразделений не связанных с процессом
производства. Был сделан вывод, что обеспечение качества зависит от
систем управления, регулирующих производственно-хозяйственную
деятельность фирм.
Ф. Кросби, являющийся одним из ведущих
консультантов по качеству с мировым именем обратил внимание на важность
системы поощрения. Признание заслуг сотрудников и их стимулирование к
достижению высоких результатов является составной частью современного
менеджмента качества.
В 1951 г. было разработано положение о
премии Деминга, которая легла в основу модели Всеобщего (тотального)
Управления качеством (TQC). Эта модель предполагает постоянный анализ
информации от широкого круга экспертов и новый взгляд на качество.
Премия Деминга сыграла большую роль в достижении японского качества.
Позднее в США была учреждена премия имени Малкольма Балдрижа (1987 г.).
Развитием модели премии М. Балдриджа стала модель Европейской премии
качества, которая оценивала результаты бизнеса и влияние на общество.
Более подробно о критериях оценки деятельности в области качества будет
сказано ниже.
Фирмы, функционирующие в рыночной экономике,
формулируют политику в области качества таким образом, чтобы она
касалась деятельности каждого работника, а не только качества
предлагаемых изделий или услуг. В политике четко определяются уровни
стандартов качества работы для конкретной фирмы и аспекты системы
обеспечения качества. При этом продукция заданного качества должна быть
поставлена потребителю в заданные сроки, в заданных объемах и за
приемлемую цену.
Сегодня в управлении качеством важное значение
имеет наличие на фирмах сертифицированной системы менеджмента качества,
что является гарантией высокой стабильности и устойчивости качества
продукции. Сертификат на систему качества позволяет сохранить
конкурентные преимущества на рынке.
Появление сертификата на
системы качества обусловлено эволюцией подходов к менеджменту качества,
на которой целесообразно остановиться более подробно.
Отбор и подбор кадров. Методы, используемые фирмой для привлечения кандидатов. Поиск кандидатов внутри организации.
Подбор —
решение о соответствии кандидата принимается кадровой комиссией,
возглавляемой непосредственно вышестоящим руководителем или назначенным
им лицом. Метод подбора используется также и для руководящих должностей
высокого уровня, где наравне с профессиональной компетентностью
большое значение придается умению кандидата налаживать отношения с
партнерами разного уровня, быть совместимым с вышестоящим руководством и
подчиненными.
Отбор —
это способ, позволяющий в любых условиях провести наиболее
демократичную и в значительной степени свободную от субъективизма
конкурсную процедуру.
Методы, используемые фирмой для привлечения кандидатов
1) Поиск внутри организации.
2.) Подбор с помощью сотрудников (неформальный поиск кандидатов среди родственников и знакомых работника).
3.) Самопроявившиеся кандидаты (письма, телефонные звонки и другие обращения от людей, занятых поиском работы).
4.)
Объявления в СМИ - основное преимущество данного метода - широкий охват
населения при относительно низких издержках. Недостатки - объявления в
СМИ могут привести к огромному наплыву кандидатов, большинство из
которых не будут обладать требуемыми характеристиками. Разбор заявлений и
первичный отбор может превратиться в длительное и трудоемкое
мероприятие.
5.) Выезд в институты и другие учебные заведения
(презентация компании, выступления руководителей, демонстрация
продукции, видеофильмов организации, ответы на вопросы студентов и
собеседования с будущими выпускниками, заинтересовавшимися данной
организацией).
6) агентства по подбору кадров
Методы набора персонала из внутреннего источника разнообразны.
Прежде, чем выйти на рынок труда большинство организаций пробуют поискать кандидатов в "собственном доме". Наиболее распространенными методами внутреннего поиска
являются объявления о вакансии во внутренних средствах информации:
газетах предприятия, стенных газетах, специально изданных информационных
листках, а также обращение к руководителям подразделений с просьбой
выдвинуть кандидатов и анализ личных дел с целью подбора сотрудников с
требуемыми характеристиками.
Поиск внутри организации, как
правило, не требует значительных финансовых затрат, способствует
укреплению авторитета руководства в глазах сотрудников, не ставит
отобранных таким образом кандидатов перед необходимостью интеграции в
организацию. В то же время внутренний поиск часто наталкивается на
сопротивление со стороны руководителей подразделений, стремящихся
"скрыть" лучших сотрудников и сохранить их "для себя". Кроме того, при
поиске кандидатов внутри организации возможности выбора ограничены
числом ее сотрудников, среди которых может не оказаться необходимых
людей.
Внутренний конкурс. Служба персонала может
разослать во все подразделения информацию об открывшихся вакансиях,
известить об этом всех работающих, попросить их порекомендовать на
работу своих друзей и знакомых.
Некоторые французские фирмы внутренний источник набора персонала используют в трех случаях:
- при стремлении к формированию минимальной численности персонала (персонал частично высвобождается и перераспределяется, кадровая служба полностью отказывается от внешнего набора кадров);
- при перераспределении персонала;
- при перемещении персонала, например, уход человека, находившегося на определенной ступени пирамиды, компенсируется повышением на ступеньку персонала с низших уровней.
Совмещение профессий.
В этих случаях целесообразно использовать и совмещение должностей
самими работниками фирмы (если исполнитель требуется на короткое время,
для выполнения небольшого объема работы).
Ротация. Весьма
эффективным для некоторых организаций, особенно находящихся в стадии
интенсивного роста, считается такое использование внутренних источников
комплектования управленческих кадров, как перемещение руководителей.
Возможны следующие варианты перемещений руководителей:
- повышение (или понижение) в должности с расширением (или уменьшением) круга должностных обязанностей, увеличением (уменьшением) прав и повышением (понижением) уровня деятельности;
- повышение уровня квалификации, сопровождающееся поручением руководителю более сложных задач, не влекущим за собой повышения в должности, но сопровождающимся повышением зарплаты;
- смена круга задач и обязанностей, не вызванная повышением квалификации, не влекущая за собой повышения в должности и роста зарплаты (ротация).
Такого типа ротации,
как правило, приводят к расширению кругозора, повышению управленческой
квалификации и в конечном счете сопровождаются должностным ростом
работников организации
Квалификация сотрудников, формы ее повышения. Факторы, влияющие на потребность фирмы в развитии персонала
Квалификация работника -
степень профессиональной обученности, выражающаяся уровнем подготовки,
опыта, знаний и навыков, необходимых для выполнения конкретного вида
работы. Квалификация работника устанавливается в виде разряда или
категории.
Важнейшим фактором эффективной работы
предприятия является своевременная и высококачественная подготовка,
переподготовка и повышение квалификации персонала, что способствует
обширному диапазону их теоретических знаний, практических умений и
навыков. При этом необходимо использовать кадры в соответствии с их
профессией и квалификацией.
Повышение квалификации
- обучение, обусловленное изменением характера и содержания труда
специалистов на занимаемой должности, моральным старением знаний. При
этом в зависимости от преследуемых целей приобретенная ранее
квалификация должна быть сохранена, приведена в соответствие с
изменившейся обстановкой или использована для профессионального
продвижения по службе.
Формы повышения квалификации
Повышение
квалификации осуществляется в различных формах, которые отличаются друг
от друга в зависимости от организаторов программ повышения
квалификации, степени связи с практической деятельностью, степени
организации процесса повышения квалификации, содержания, а также целевых
групп этого процесса. Ниже рассматриваются формы повышения квалификации
в соответствии с указанными критериями.
а) В зависимости от того, кто проводит программу повышения Квалификации, выделяют повышение квалификации работников на фирме (внутрифирменное) и за ее пределами (внешнее).Учебные мероприятия, которые планируются и реализуются для работников собственной фирмы, называются внутренним, или внутрифирменным, повышением квалификации. При этом не имеет значения, где именно проводятся эти мероприятия. Повышение квалификации за пределами фирмы (внешнее). Осуществляется в учебных заведениях. Специальной формой внешнего повышения квалификации является межфирменное повышение квалификации. В этом случае несколько фирм объединяются и выполняют функции соорганизаторов учебных мероприятий для повышения квалификации своих работников.
Преимущества внутрифирменного повышения квалификации заключаются в следующем:
- лучший учет потребностей в специфическом для данной фирмы виде повышения квалификации;
- активизация внутрифирменной кооперации за счет обмена опытом между коллегами;
- развитие соответствующего "духа фирмы";
- относительно однородный состав участников;
- как правило, меньшие расходы и лучшие возможности контроля.
Повышение квалификации за пределами фирмы имеет смысл в том случае, если число участников слишком мало, чтобы стоило затевать внутрифирменные программы, или если необходимо привлечь извне идеи для инноваций, или если особенно важна атмосфера раскованности в процессе обучения, например при отработке стилей поведения.
б) В зависимости от характера связи с практической деятельностью выделяют повышение квалификации на рабочем месте и повышение квалификации вне рабочего места.
Учебным формам подготовки в отрыве от рабочего места (семинары, курсы, коллоквиумы и т.д.) отводятся задачи, состоящие в систематическом обзоре по определенным областям и тенденциям развития, в стимулировании инициативы и формировании новых идей, в отработке поведения и получении информации о влиянии типичных стилей поведения.
Типичными формами повышения квалификации на рабочем месте являются: направленная передача опыта, создание подготовительных рабочих мест (например, мест для ассистентов, учеников), планомерная и систематическая смена рабочего места, системы переводов с одной должности на другую (что часто является предпосылкой для занятия руководящих должностей), поручение особых задач и предоставление прав представлять фирму во вне, обсуждение актуальных рабочих проблем. Обучению на рабочем месте отводятся следующие задачи: ознакомление и приобретение навыков в работе на конкретном рабочем месте, претворение в жизнь новых идей, полученных в результате повышения квалификации на курсах и семинарах, а также восприятие проблем, обсуждавшихся на занятиях.
С учетом особенностей обеих этих форм повышения квалификации наиболее целесообразным представляется их сочетание.
в) В зависимости от степени организации процесса повышения квалификации выделяют организованное и неорганизованное повышение квалификации.
Наряду с организованной формой повышения квалификации определенное значение имеет и неорганизованная, или так называемая самостоятельная, форма повышения квалификации.
а) В зависимости от того, кто проводит программу повышения Квалификации, выделяют повышение квалификации работников на фирме (внутрифирменное) и за ее пределами (внешнее).Учебные мероприятия, которые планируются и реализуются для работников собственной фирмы, называются внутренним, или внутрифирменным, повышением квалификации. При этом не имеет значения, где именно проводятся эти мероприятия. Повышение квалификации за пределами фирмы (внешнее). Осуществляется в учебных заведениях. Специальной формой внешнего повышения квалификации является межфирменное повышение квалификации. В этом случае несколько фирм объединяются и выполняют функции соорганизаторов учебных мероприятий для повышения квалификации своих работников.
Преимущества внутрифирменного повышения квалификации заключаются в следующем:
- лучший учет потребностей в специфическом для данной фирмы виде повышения квалификации;
- активизация внутрифирменной кооперации за счет обмена опытом между коллегами;
- развитие соответствующего "духа фирмы";
- относительно однородный состав участников;
- как правило, меньшие расходы и лучшие возможности контроля.
Повышение квалификации за пределами фирмы имеет смысл в том случае, если число участников слишком мало, чтобы стоило затевать внутрифирменные программы, или если необходимо привлечь извне идеи для инноваций, или если особенно важна атмосфера раскованности в процессе обучения, например при отработке стилей поведения.
б) В зависимости от характера связи с практической деятельностью выделяют повышение квалификации на рабочем месте и повышение квалификации вне рабочего места.
Учебным формам подготовки в отрыве от рабочего места (семинары, курсы, коллоквиумы и т.д.) отводятся задачи, состоящие в систематическом обзоре по определенным областям и тенденциям развития, в стимулировании инициативы и формировании новых идей, в отработке поведения и получении информации о влиянии типичных стилей поведения.
Типичными формами повышения квалификации на рабочем месте являются: направленная передача опыта, создание подготовительных рабочих мест (например, мест для ассистентов, учеников), планомерная и систематическая смена рабочего места, системы переводов с одной должности на другую (что часто является предпосылкой для занятия руководящих должностей), поручение особых задач и предоставление прав представлять фирму во вне, обсуждение актуальных рабочих проблем. Обучению на рабочем месте отводятся следующие задачи: ознакомление и приобретение навыков в работе на конкретном рабочем месте, претворение в жизнь новых идей, полученных в результате повышения квалификации на курсах и семинарах, а также восприятие проблем, обсуждавшихся на занятиях.
С учетом особенностей обеих этих форм повышения квалификации наиболее целесообразным представляется их сочетание.
в) В зависимости от степени организации процесса повышения квалификации выделяют организованное и неорганизованное повышение квалификации.
Наряду с организованной формой повышения квалификации определенное значение имеет и неорганизованная, или так называемая самостоятельная, форма повышения квалификации.
г)
В зависимости от содержания мероприятий по повышению квалификации
выделяют повышение квалификации в профессиональной области, отработку
поведения, проблемно-ориентированное повышение квалификации.
Содержание мероприятий по повышению квалификации можно систематизировать по тематике и категориям целей, поставленных перед учебным процессом. Здесь характерны различия между ориентированными на долгосрочную перспективу стандартными программами и проблемно-ориентированными, т.е. краткосрочными мероприятиями по повышению квалификации. Стандартные программы включают в себя как программы, содержание которых ориентировано на конкретную профессиональную область (учеба по специальности), так и тренировочные программы, содержание которых ориентировано на управление и поведение (отработка управления, отработка стиля поведения). Специфические тренировочные программы в подавляющем большинстве случаев привязаны к определенным управленческим концепциям.
Проблемно-ориентированные мероприятия по повышению квалификации проводятся в зависимости от появления проблем на фирме, например при увеличении процента брака или при внедрении нового технологического процесса. Эти мероприятия часто являются составной частью широкомасштабных концепций организационных преобразований (организационного развития).
В этих случаях мероприятия по повышению квалификации могут являться подготовительным этапом к проведению организационных преобразований или же проводиться одновременно с этими преобразованиями. Непосредственными импульсами к возникновению нового или измененного содержания мероприятий по повышению квалификации служат изменения технологического характера, динамика рынка, а также предложения менеджеров, других сотрудников фирмы и предложения, исходящие от учебных заведений вне фирмы.
д) В зависимости от целевых групп выделяют повышение квалификации руководящих работников, общее повышение квалификации работников фирмы (технических специалистов и специалистов экономических отделов фирмы, мастеров, молодых сотрудников, идущих на повышение) и открытые программы повышения квалификации (для всех сотрудников без ограничений, которые могут быть рассчитаны даже на членов их семей).
Содержание мероприятий по повышению квалификации можно систематизировать по тематике и категориям целей, поставленных перед учебным процессом. Здесь характерны различия между ориентированными на долгосрочную перспективу стандартными программами и проблемно-ориентированными, т.е. краткосрочными мероприятиями по повышению квалификации. Стандартные программы включают в себя как программы, содержание которых ориентировано на конкретную профессиональную область (учеба по специальности), так и тренировочные программы, содержание которых ориентировано на управление и поведение (отработка управления, отработка стиля поведения). Специфические тренировочные программы в подавляющем большинстве случаев привязаны к определенным управленческим концепциям.
Проблемно-ориентированные мероприятия по повышению квалификации проводятся в зависимости от появления проблем на фирме, например при увеличении процента брака или при внедрении нового технологического процесса. Эти мероприятия часто являются составной частью широкомасштабных концепций организационных преобразований (организационного развития).
В этих случаях мероприятия по повышению квалификации могут являться подготовительным этапом к проведению организационных преобразований или же проводиться одновременно с этими преобразованиями. Непосредственными импульсами к возникновению нового или измененного содержания мероприятий по повышению квалификации служат изменения технологического характера, динамика рынка, а также предложения менеджеров, других сотрудников фирмы и предложения, исходящие от учебных заведений вне фирмы.
д) В зависимости от целевых групп выделяют повышение квалификации руководящих работников, общее повышение квалификации работников фирмы (технических специалистов и специалистов экономических отделов фирмы, мастеров, молодых сотрудников, идущих на повышение) и открытые программы повышения квалификации (для всех сотрудников без ограничений, которые могут быть рассчитаны даже на членов их семей).
Факторы, влияющие на потребность в обучении :
- динамика внешней среды;
- изменение стратегии;
- создание новой структуры, новые виды деятельности;
- анализ уровня соответствия требованиям рабочих мест, качествам работников, занимающих эти места.
Процесс реализации управленческих решений
Управленческие решения –
это рез-т конкретной управленческой деят-ти менеджера. Принятие решений
является основой управления. Выработка и принятие решений – это
творческий процесс в деятельности руководителя любого уровня,
включающий: *выработку и постановку цели; *изучение проблемы на основе
полученной информации; *выбор и обоснование критериев эффективности
(результативности) и возможных последствий принимаемого решения;
*обсуждение со специалистами различных вариантов решения проблемы
(задачи); *выбор и формулирование оптимального решения; принятие
решений; *конкретизация решения для его исполнителей.
Технология менеджмента рассматривает принятие УР как процесс, состоящий из трех стадий: подготовка решения, принятие решения, реализация решения.
Технология менеджмента рассматривает принятие УР как процесс, состоящий из трех стадий: подготовка решения, принятие решения, реализация решения.
1. подготовки УР -
проводится экономический анализ ситуации на микро- и макро уровне,
включающий поиск, сбор и обработку информации, а также выявляются и
формулируются проблемы, требующие решения.
2. принятие УР осуществляется разработка и оценка альтернативных решений и курсов действий, проводимых на основе многовариантных расчетов; отбор критериев выбора оптимального решения; выбор и принятие наилучшего решения.
3. реализации УР принимаются меры для конкретизации решения и доведения его до исполнителей, осуществляются контроль за ходом его выполнения; вносятся необходимые коррективы и дается оценка полученного результата от выполнения решения.
2. принятие УР осуществляется разработка и оценка альтернативных решений и курсов действий, проводимых на основе многовариантных расчетов; отбор критериев выбора оптимального решения; выбор и принятие наилучшего решения.
3. реализации УР принимаются меры для конкретизации решения и доведения его до исполнителей, осуществляются контроль за ходом его выполнения; вносятся необходимые коррективы и дается оценка полученного результата от выполнения решения.
Цель
упр. деят-ти является нахождение форм, методов, средств и инструментов,
для достижения оптимального результата в конкретных условиях и
обстоятельствах.
УР могут быть обоснованным, принимаемыми на основе экономического анализа и многовариантного расчета, и интуитивными, которые, хотя и экономят время, но содержат в себе вероятность ошибок и неопределенность. Приним-е реш. должны основываться на достоверной, текущей и прогнозируемой информации, анализе всех факторов, оказывающих влияние на решение, с учетом предвидения его возможных последствий.
Руководители обязаны изучать поступающую информацию для подготовки и принятия на ее основе управленческих решений, которые необходимо согласовывать на всех уровнях внутрифирменной иерархической пирамиды управления.
Сущность и этапы процесса разработки и принятия решений
Принятие решения — это процесс рационального или иррационального
выбора альтернатив, имеющий целью достижение осознаваемого результата.
Этапы процесса разработки и принятия решений:
Подготовка к разработке управленческого решения.
Первый блок этапов разработки управленческого решения включает такие этапы, как:
· получение информации о ситуации;
· определение целей;
· разработка оценочной системы;
· анализ ситуации;
· диагностика ситуации;
· разработка прогноза развития ситуации.
Разработка управленческого решения.
В состав второго блока этапов разработки управленческого решения входят:
· генерирование альтернативных вариантов решений;
· отбор основных вариантов управленческих воздействий;
· разработка сценариев развития ситуации;
· экспертная оценка основных вариантов управляющих воздействий.
Принятие решения, реализация, анализ результата.
В третий блок этапов разработки и реализации управленческого решения включены:
· коллективная экспертная оценка;
· принятие решения лицами, наделенными правом принятия решения (ЛПР);
· разработка плана действий;
· контроль реализации плана;
· анализ результатов развития ситуации после управленческих воздействий
Первый блок этапов разработки управленческого решения включает такие этапы, как:
· получение информации о ситуации;
· определение целей;
· разработка оценочной системы;
· анализ ситуации;
· диагностика ситуации;
· разработка прогноза развития ситуации.
Разработка управленческого решения.
В состав второго блока этапов разработки управленческого решения входят:
· генерирование альтернативных вариантов решений;
· отбор основных вариантов управленческих воздействий;
· разработка сценариев развития ситуации;
· экспертная оценка основных вариантов управляющих воздействий.
Принятие решения, реализация, анализ результата.
В третий блок этапов разработки и реализации управленческого решения включены:
· коллективная экспертная оценка;
· принятие решения лицами, наделенными правом принятия решения (ЛПР);
· разработка плана действий;
· контроль реализации плана;
· анализ результатов развития ситуации после управленческих воздействий
Подписаться на:
Сообщения (Atom)